Comment le TDAH est-il évalué?
L’échelle d’évaluation du TDAH utilise des questions sur le comportement d’une personne pour évaluer sa probabilité d’avoir un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. Les échelles d'évaluation sont une partie cruciale du processus de diagnostic et sont particulièrement nécessaires lorsqu'il s'agit de diagnostiquer un enfant.
En répondant aux questions de l'échelle de notation, la plupart des gens ne pourront baser leurs observations que sur la façon dont l'individu se comporte dans un cadre (par exemple à la maison ou à l'école). Ces personnes ne sont probablement pas au courant des comportements spécifiques que la personne affiche dans d'autres contextes. Pour avoir une image complète d'un individu, il est essentiel que diverses personnes, y compris des parents et des enseignants, remplissent les formulaires de l'échelle de notation.
Les médecins utilisent les informations recueillies dans les formulaires de l'échelle d'évaluation pour les aider à poser un diagnostic et à faire des recommandations de traitement. Les médecins peuvent également recommander l'utilisation de plusieurs échelles de notation.
Quelle est l'échelle d'évaluation du TDAH?
Une gamme de différentes échelles de TDAH est disponible.
Ils comprendront souvent une sélection de questions sur la fréquence à laquelle la personne en question présente des comportements liés au TDAH et des symptômes d'hyperactivité, d'impulsivité et d'inattention.
L'échelle d'évaluation du TDAH contiendra des questions sur les comportements typiques, notamment:
- agitation fréquente
- se tortiller dans la chaise
- difficulté à se concentrer sur une tâche
- problème d'organisation
- faire des erreurs imprudentes
- difficulté à rester immobile ou à rester assis
- difficulté à prêter attention, même lorsqu'on lui demande spécifiquement
- une incapacité à attendre leur tour
- comportement impatient
- interrompre régulièrement les autres, parler à leur sujet ou perturber les conversations
- difficulté à accomplir les tâches même lorsqu'on leur donne des instructions directes
Certains tests poseront également des questions sur les performances de la classe ou sur les performances au travail. Les questions typiques incluront l'évaluation de la fréquence à laquelle quelqu'un:
- a du mal à se souvenir des directions, des rendez-vous ou des tâches directes
- interrompt les autres ou eux-mêmes en parlant
- est distrait de la tâche à accomplir ou est incapable de se concentrer sur un sujet
- évite les devoirs, les devoirs de classe ou les projets au travail
- laisse de nombreux projets inachevés ou a des difficultés à terminer un projet
La plupart des questions utilisent une échelle de 0 à 3 ou de 0 à 4, 0 signifiant que le comportement ne se produit jamais et 3 ou 4 signifiant qu'il se produit fréquemment.
Tests d'échelle d'évaluation courants du TDAH
Il existe différents tests d'échelle d'évaluation du TDAH conçus spécifiquement pour les enfants, les adolescents et les adultes.
Les échelles d'évaluation courantes pour les enfants comprennent:
- Système d'évaluation du comportement pour les enfants (BASC-3), conçu pour les personnes âgées de 2 à 21 ans
- Échelle d'évaluation Vanderbilt de l'Institut national pour la qualité de la santé des enfants (NICHQ), destinée aux enfants de 6 à 12 ans
- Échelle d'évaluation complète du comportement (CBRS) de Conners, destinée aux enfants de 6 à 18 ans
- Liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL), créée pour les enfants de 6 à 18 ans
- Questionnaire Swanson, Nolan et Pelham-IV (SNAP-IV), pour les enfants âgés de 6 à 18 ans
- Échelle d'auto-évaluation des adolescents de Conners-Wells, spécialement pour les adolescents
Il peut également y avoir des variations de comportement entre les enfants de sexes différents, de sorte que certaines formes auront des questions distinctes basées sur le sexe.
Les comportements de TDAH se présentent différemment chez les adultes. Les tests spécifiquement conçus pour mesurer les signes du TDAH chez les adultes comprennent:
- Échelle d'évaluation des symptômes du trouble déficitaire de l'attention de Brown pour les adultes (BADDS)
- Échelle de diagnostic clinique du TDAH chez l'adulte (ACDS)
- Échelle d'évaluation du TDAH-IV avec invites pour adultes (TDAH-RS-IV)
- Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte (ASRS)
Comment fonctionne la notation?
La notation des échelles d'évaluation du TDAH varie en fonction du choix du test et de l'âge de la personne considérée. Deux des tests les plus couramment utilisés sont le NICHQ Vanderbilt Assessment Scale et le CBRS.
L'échelle d'évaluation diagnostique du TDAH de Vanderbilt
L'échelle de Vanderbilt est populaire auprès des professionnels de la santé qui diagnostiquent des enfants entre 6 et 12 ans. Elle se compose de deux formes différentes pour les parents ou les enseignants, qui varient légèrement.
Si un enfant affiche au moins six comportements suggérant une inattention ou une hyperactivité avec un score de 2 ou 3, le professionnel de la santé envisagera de diagnostiquer le TDAH.
L'échelle de Vanderbilt pose également des questions relatives à la performance.
L'échelle de notation Conners CBRS
Le Conners CBRS est conçu pour déterminer si les jeunes étudiants sont admissibles ou non à l'inclusion dans l'éducation spéciale. Il peut également être utilisé pour trouver un plan de traitement des symptômes ou pour savoir si un traitement particulier des symptômes a été efficace.
Des formulaires distincts sont disponibles pour l'enfant, ses parents et un enseignant. La version plus courte du test, utilisée pour suivre les progrès ou les symptômes, comprend 25 questions et peut ne prendre que 5 minutes environ.
Les scores supérieurs à 60 indiquent des signes de TDAH, mais un médecin voudra décomposer ces scores plus en détail avant de poser un diagnostic.
Que comprend la liste de contrôle des symptômes?
La 5e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) comprend des critères pour le TDAH, y compris une liste de contrôle des symptômes.
Les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ont compilé les listes pour aider les gens à comprendre dans quelle mesure le changement de comportement peut conduire à un diagnostic de TDAH.
Un diagnostic de TDAH est une possibilité pour les personnes présentant au moins six signes d'hyperactivité, d'impulsivité ou d'inattention.
En plus d'une personne ayant plusieurs symptômes pendant plus de 6 mois, les conditions suivantes doivent également s'appliquer:
- les comportements doivent être présents dans au moins deux contextes
- les comportements doivent être inappropriés pour l’âge de la personne
- les comportements doivent interférer avec et réduire la qualité de la vie quotidienne d’une personne ou son fonctionnement de base dans des contextes sociaux
- il ne devrait y avoir aucune autre condition qui pourrait mieux expliquer les symptômes
- la personne doit avoir présenté plusieurs comportements avant l'âge de 12 ans
Si une personne remarque six signes ou plus de TDAH qui répondent à ces exigences chez elle-même ou chez son enfant, elle devrait consulter un médecin pour un diagnostic plus approfondi.
Comment les résultats conduisent-ils à un diagnostic?
N'importe qui peut passer un test et s'analyser ou analyser son enfant en ligne, mais un diagnostic approfondi d'un médecin qualifié est le seul moyen acceptable de diagnostiquer le TDAH.
Un médecin peut demander aux parents de demander aux enseignants de leur enfant de remplir des formulaires d’échelle de notation. Cela donnera au médecin plusieurs perspectives différentes sur le comportement de l’enfant.
Si les scores indiquent un TDAH, les médecins sont susceptibles d'entamer une conversation sur les différentes options de traitement du TDAH.
Emporter
Suite à un diagnostic de TDAH, une personne peut recevoir des traitements tels que:
- médicaments
- conseils
- thérapie comportementale
- éducation spéciale
Les enfants atteints de TDAH peuvent constater que leurs symptômes restent avec eux tout au long de la vie, mais il est également possible qu'ils disparaissent avec l'âge.
La plupart du temps, le TDAH est très gérable, surtout si l'on suit un plan de traitement à multiples facettes sous la direction d'un professionnel de la santé mentale.
