Niveaux d'autisme: tout ce que vous devez savoir
L'autisme est un trouble du spectre qui affecte la façon dont une personne perçoit le monde et interagit avec les autres et leur environnement. Le trouble peut rendre difficile la participation à la vie quotidienne. Les médecins utilisent trois niveaux pour décrire l'autisme.
Selon les Centers for Disease Control and Prevention (CDC), environ 1 enfant sur 54 reçoit un diagnostic d'autisme. Il est généralement perceptible dès le plus jeune âge, mais certaines personnes ne reçoivent de confirmation qu'à l'âge adulte.
Selon le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5), les médecins catégorisent l'autisme en attribuant le niveau 1, 2 ou 3 à deux domaines de fonctionnement: la communication sociale et les comportements restreints et répétitifs.
Le niveau attribué par le médecin reflétera le niveau d'assistance externe dont une personne est susceptible d'avoir besoin dans sa vie quotidienne.
Évaluer correctement cela peut aider les médecins et autres spécialistes à travailler avec l'individu pour lui fournir le bon soutien. Dans cet article, apprenez-en plus sur les niveaux d'autisme.
Niveaux d'autisme
Le DSM-5 déclare qu'il existe trois niveaux d'autisme:
Niveau 1: Besoin de soutien
Une personne qui répond aux critères du niveau 1 peut faire face à des défis sociaux qui nécessitent un certain soutien.
Ils peuvent avoir du mal à:
- entamer des conversations avec les autres
- répondre comme les autres s'y attendraient
- maintenir l'intérêt pour la conversation
En conséquence, il peut être difficile de se faire des amis, surtout sans le bon soutien.
La personne peut également:
- ressentent le besoin de suivre des modèles de comportement rigides
- se sentir mal à l'aise face à des situations changeantes, comme un nouvel environnement
- besoin d'aide pour l'organisation et la planification
Qu'est-ce que ça fait d'avoir un autisme de haut niveau? Renseignez-vous sur l’expérience d’une personne.
Niveau 2: Nécessite un soutien substantiel
Les personnes qui répondent aux critères de niveau 2 ont besoin de plus de soutien que celles atteintes d'autisme de niveau 1. Les défis sociaux peuvent rendre la conversation très difficile.
Même avec du soutien, la personne peut avoir du mal à communiquer de manière cohérente et elle est plus susceptible de répondre d'une manière que les personnes neurotypiques considèrent comme surprenantes ou inappropriées.
La personne peut:
- parler en phrases courtes
- ne discutez que de sujets très spécifiques
- avez de la difficulté à comprendre ou à utiliser la communication non verbale, y compris l'expression faciale
Par exemple, ils peuvent se détourner de la personne avec qui ils communiquent.
Les personnes atteintes d'autisme de niveau 2 peuvent également trouver le fonctionnement quotidien difficile en raison des défis de faire face au changement. Faire face au changement peut les amener à éprouver une détresse importante.
Niveau 3: nécessitant un soutien très important
Parmi les personnes autistes, les personnes autistes de niveau 3 auront le plus besoin de soutien. Ils trouveront très difficile d'utiliser ou de comprendre la communication verbale et non verbale.
La personne peut:
- éviter ou limiter les interactions avec les autres
- ont du mal à participer à des jeux imaginatifs avec des pairs
- montrer un intérêt limité pour les amis
- avoir de la difficulté à nouer des amitiés
Ils peuvent:
- font face à des difficultés extrêmes pour changer leurs activités quotidiennes ou leur routine
- suivre des modèles de comportement répétitifs, tels que le retournement d'objets, au point que cela affecte leur capacité à fonctionner
- éprouver un niveau élevé de détresse si une situation les oblige à modifier leur concentration ou leur tâche
Symptômes de l'autisme
Les symptômes possibles de l'autisme comprennent des intérêts obsessionnels et le fait de devenir hautement qualifié dans un domaine spécifique, tel que l'art.
L'autisme peut avoir des effets à la fois sociaux et comportementaux sur un individu.
Dans les situations sociales, ils peuvent trouver ce qui suit difficile:
- initier ou maintenir une conversation
- répondre de manière appropriée aux autres
- discuter de leurs intérêts en détail
- maintenir un contact visuel
- utiliser des expressions faciales qui correspondent au contexte de la communication
- comprendre le point de vue d’une autre personne
Le comportement de la personne peut inclure:
- effectuer des actions répétitives, comme se balancer d'un côté à l'autre ou répéter la même chose encore et encore
- se distancier des autres
- avoir un intérêt intense pour un sujet spécifique
- développer un haut niveau de compétence dans certains domaines, comme les mathématiques ou l'art
- avoir de la difficulté à faire face aux changements de sa routine ou de son environnement
- devenir préoccupé par des parties spécifiques d'un objet, comme les roues d'une voiture
- être plus ou moins sensible à la stimulation sensorielle - comme les bruits forts - par rapport aux personnes neurotypiques
- avoir des problèmes de sommeil
Dans certains cas, l’autisme peut affecter l’équilibre, la coordination et la motricité d’une personne.
Diagnostic
L'autisme peut être difficile à diagnostiquer car il s'agit d'un trouble du spectre.
Les caractéristiques d'un trouble du spectre peuvent différer selon les individus, dont certains seront atteints d'autisme de haut niveau tandis que d'autres auront besoin de beaucoup de soutien. Chez certaines personnes, les caractéristiques de l'autisme peuvent être difficiles à détecter.
Un diagnostic précoce est essentiel pour accompagner les personnes autistes et leur offrir une qualité de vie élevée.
Chez les enfants, les signes les plus évidents d'autisme sont généralement détectables à l'âge de 2 ans, bien qu'ils puissent apparaître à tout âge.
Le diagnostic d'un enfant autiste comporte deux étapes:
- Bilans de développement: Tous les enfants devraient subir un dépistage de routine du développement à chaque examen à mesure qu'ils vieillissent. Un médecin évaluera généralement un enfant pour des signes d'autisme à environ 18 ou 24 mois. Ils discuteront également du comportement, du développement et des antécédents médicaux de l’enfant avec un parent ou un tuteur.
- Évaluation supplémentaire: Si un médecin estime qu'un enfant peut être autiste, il prendra des dispositions pour qu'une équipe de professionnels de la santé procède à d'autres évaluations. Les pédopsychiatres et les orthophonistes évalueront probablement les compétences cognitives et langagières. D'autres tests peuvent également être nécessaires pour exclure d'autres conditions.
Chez les enfants plus âgés, il est possible que les enseignants, les soignants, les parents ou d'autres personnes qui interagissent avec l'enfant remarquent des signes d'autisme. Un médecin peut alors procéder à une évaluation.
L'autisme peut être plus difficile à identifier chez les adultes, car les caractéristiques peuvent chevaucher celles du trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et d'autres problèmes de santé mentale.
Dans certains cas, une personne peut chercher une aide professionnelle pour elle-même.
Traitement
Une personne autiste sera toujours atteinte d'autisme, mais le traitement et la thérapie peuvent l'aider à gérer les défis que cela pose. Par exemple, le traitement peut aider à réduire:
- irritabilité
- agression
- comportement obsessionnel
- hyperactivité
- impulsivité
- déficits d'attention
- des changements d'humeur
- problèmes d'anxiété
Aucun médicament n'est disponible pour l'autisme, mais les thérapies éducatives et comportementales peuvent aider, en particulier chez les jeunes enfants. Ces interventions peuvent se concentrer sur les domaines particuliers que l'enfant trouve difficiles.
Par exemple, un thérapeute spécialisé peut aider un enfant autiste à acquérir des compétences de communication et sociales, ainsi que des stratégies qui les aideront à entretenir des conversations avec les autres et à développer les compétences dont ils ont besoin pour vivre de manière autonome.
Certaines formes de thérapie impliqueront des membres de la famille ou d'autres personnes qui ont des contacts réguliers avec l'enfant. La participation à une thérapie peut aider les membres de la famille et les soignants à comprendre la maladie et à apprendre des façons constructives de fournir un soutien.
Perspectives
L'autisme peut être difficile à vivre pour une personne, mais une évaluation précoce peut aider l'individu à obtenir le soutien dont il a besoin pour maximiser sa qualité de vie.
La définition à trois niveaux peut aider les éducateurs et les professionnels de la santé à fournir un niveau de soutien approprié à l'individu:
Niveau 1: La personne peut être capable de vivre une vie relativement indépendante avec un soutien minimal.
Niveau 2: Un soutien important est nécessaire pour aider la personne à communiquer et à faire face au changement.
Niveau 3: L'individu peut avoir besoin de dépendre des autres pour l'aider à faire face à la vie quotidienne, mais les médicaments et la thérapie peuvent aider à gérer certains des défis.
Une évaluation précoce et une approche individualisée peuvent aider un enfant ou un adulte autiste à développer des compétences qui lui permettent de vivre aussi indépendamment que possible.
