Utiliser une `` combinaison de simulation d'obésité '' pour révéler les préjugés parmi les étudiants en médecine
L'obésité a été et est toujours l'objet de nombreuses stigmatisations. Une nouvelle étude de validation de principe utilise un jeu de rôle pour révéler les préjugés contre les personnes obèses chez les étudiants en médecine.
Dans tous les domaines de la vie, les personnes obèses ont tendance à être confrontées à la stigmatisation et aux préjugés inconscients.
De nombreuses personnes atteintes d'obésité en ont fait l'expérience au quotidien, mais des études scientifiques soutiennent également ce phénomène.
Par exemple, les études sur le comportement du regard ont montré que certaines personnes «regardent» le tour de taille des personnes obèses, accordant ainsi moins d'attention à leur visage et le «désindividualisant».
Une autre étude a révélé que même les professionnels expérimentés des ressources humaines peuvent parfois discriminer les personnes obèses, en particulier les femmes.
Les professionnels de la santé ne sont pas non plus étrangers aux préjugés et aux préjugés contre les personnes obèses. La recherche a révélé que les médecins ont tendance à être moins respectueux envers les personnes obèses, à communiquer moins positivement avec eux et à passer moins de temps à les informer sur leur santé.
Au lieu de cela, quoique à tort, les médecins «blâment» souvent l’obésité pour les symptômes de la personne, et ils ne parviennent pas à explorer d’autres voies de traitement que la perte de poids.
Alors, que pouvons-nous faire pour éliminer la stigmatisation entourant l'obésité?
Des chercheurs dirigés par Anne Herrmann-Werner, du département de médecine psychosomatique et de psychothérapie de l'hôpital universitaire de Tuebingen en Allemagne, voulaient voir si l'utilisation d'une «combinaison de simulation d'obésité» et la réalisation d'une expérience de jeu de rôle permettraient de découvrir et de corriger l'anti-obésité. biais parmi les étudiants en médecine.
Herrmann-Werner et ses collègues ont publié les résultats de leur étude de preuve de concept dans la revue BMJ ouvert.
Biais d'obésité et valeur d'un support pédagogique
Les chercheurs ont utilisé le jeu de rôle pour reconstituer une visite de routine chez le «médecin de famille». Ils ont demandé aux participants de travailler par groupes de 10 et d'assumer soit le rôle de «patient diabétique», soit celui de médecin.
En jouant le rôle du patient, les participants devaient porter une «combinaison de simulation d'obésité». Cela simulerait l'apparence d'une personne avec un indice de masse corporelle (IMC) de 30 à 39.
Les chercheurs ont utilisé la section contrôle du poids / blâme du «test d'attitudes anti-graisse» (AFAT) - une mesure standard des préjugés contre les personnes obèses - pour examiner les attitudes à l'égard de l'obésité.
L'AFAT utilise une échelle de 5 points (allant de «pas du tout d'accord» à «tout à fait d'accord») pour évaluer l'adhésion d'une personne à des déclarations telles que:
- «Il n'y a aucune excuse pour être gros.»
- «Si les personnes grasses voulaient vraiment perdre du poids, elles le pourraient.»
- «Les personnes grasses ne mangent pas nécessairement plus que les autres.»
- «Les gros n'ont pas de volonté.»
- «L'idée que la génétique fait grossir les gens n'est qu'une excuse.»
- «La plupart des gros sont paresseux.»
Herrmann-Werner et son équipe ont également demandé aux participants dans quelle mesure ils ressentaient de la sympathie pour communiquer avec le patient, dans quelle mesure le jeu de rôle et le «costume de simulation d'obésité» étaient réalistes, à quel point le costume était difficile à porter et s'ils pensaient que le costume était un accessoire d'enseignement efficace.
En plus des étudiants en médecine, l'étude a également inclus des enseignants. Cependant, ce dernier groupe n'a répondu qu'aux questions de l'AFAT, a répondu aux questions sur l'efficacité de la combinaison et a observé le jeu de rôle sans y prendre part.
Élèves susceptibles d'exprimer des préjugés
Les réponses ont révélé que tous les participants pensaient que la combinaison était réaliste et efficace. Les participants pensaient également que la combinaison rendait le jeu de rôle plus crédible et permettait effectivement de créer des stéréotypes.
De plus, environ 3 participants sur 4 ont déclaré qu'ils pensaient que la combinaison les avait aidés à mieux comprendre le patient. Cependant, plus de la moitié de ceux qui ont joué le rôle du patient ont déclaré se sentir physiquement mal à l'aise dans la combinaison et ont déclaré qu'il était difficile de l'enfiler et de l'enlever.
Dans l'ensemble, les élèves qui ont participé à l'exercice de jeu de rôle étaient plus susceptibles d'être d'accord avec des affirmations telles que «les personnes grasses pourraient perdre du poids si elles le voulaient vraiment», «la plupart des personnes grasses sont paresseuses» et «il n'y a aucune excuse pour être gras »que les enseignants qui n'ont pas participé ou les étudiants qui ont joué le rôle du patient.
Les auteurs de l'étude reconnaissent qu'ils n'utilisaient que des femmes pour agir en tant que patients, de sorte qu'ils ne pouvaient pas expliquer les différences ou les biais spécifiques au sexe.
Une autre limite de l’étude était que l’équipe n’avait pas évalué les attitudes des élèves à l’égard des personnes obèses avant l’intervention, de sorte qu’ils ne savent pas si l’exercice a réellement permis de réduire le biais des participants.
Cependant, Herrmann-Werner et ses collègues concluent:
«Malgré ces limites, nous croyons fermement que l'intégration d'une [combinaison de simulation d'obésité] dans le contexte de l'enseignement médical de routine au premier cycle est un outil précieux. Cela peut sensibiliser les étudiants en médecine aux rencontres de communication avec les patients obèses. »
